In einer den Mitgliedern des Schulausschusses übermittelten Vorlage wird über die steigenden Schülerzahlen, aufgeschlüsselt nach Schularten, an den in der Trägerschaft des Landkreises stehenden Schulen im Schuljahr 2023/2024, berichtet.

 

Landrat Tritthart zeigt sich vor allem erfreut über den deutlichen Zuwachs von Schülerinnen und Schülern am Staatlichen Beruflichen Schulzentrum Herzogenaurach-Höchstadt a. d. Aisch sowie bei der Kommunalen Fachakademie für Sozialpädagogik in Höchstadt a. d. Aisch, bei der der Zuwachs u. a. auf die Kooperation mit der Berufsfachschule für Kinderpflege zurückzuführen ist. Die steigenden Schülerzahlen an der Wilhelm-Pfeffer-Schule in Herzogenaurach zeigen, dass Bedarf an Förderschulen bestehe und deshalb auch in diesem Bereich weiterhin investiert werden müsse, so Landrat Tritthart.

Weiter berichtet er, derzeit werde das in Auftrag gegebene Schulentwicklungsgutachten erstellt. In einem ersten Schritt werden die Bevölkerungsprognosen der einzelnen Städte und Gemeinden sowohl im Landkreis als auch in den umliegenden Kommunen ermittelt. Die (Ober-)Bürgermeister der betroffenen Gemeinden, Märkte und Städte wurden hinsichtlich der Datenerhebung durch das Planungsbüro informiert und gebeten, entsprechende Daten zu übermitteln. Zudem wurden ebenfalls die Staatlichen Schulämter sowie alle für die Erstellung des Schulentwicklungsgutachtens relevanten Schulen informiert und um Datenübermittlung gebeten. Die Präsentation und Vorstellung der Ergebnisse des Gutachtens werde voraussichtlich in der nächsten Sitzung des Schulausschusses erfolgen.

 

Im Rahmen der sich anschließenden Beratung beantworten Landrat Tritthart und Kreiskämmerer Vogel Fragen zum Umfang und Inhalt des Schulentwicklungsgutachtens aus dem Gremium. Landrat Tritthart erklärt, sobald die Ergebnisse des Schulentwicklungsgutachtens vorliegen, werde die Verwaltung weitere Gespräche mit dem Ministerialbeauftragten für die Gymnasien in Bayern über künftig notwendige Maßnahmen führen.

 

Die Mitglieder des Schulausschusses nehmen die Information zur Kenntnis.